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【转载】怎样才能备出一节高效的课  

2014-06-24 15:18:05|  分类: 教学思考 |  标签: |举报 |字号 订阅

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怎样才能备出一节高效的课
 
怎样才能备出一节高效的课 - 静夜思 - 静夜思的博客
 
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高效:是指在相同的时间里完成比其他人更多的任务,而且质量与其他人一样或者更好。构成一堂好课的因素是复杂的,这当中既有教师、学生、教学内容等主要因素,也包括了其他一些次要但不能忽视的因素;既有教师的教学水平、学生的学习能力等相对稳定的因素,也有许多时时变化的即时性因素。不过,教师想要上好一堂课,首先必须提升自己、完善自己。
一、要认真阅读《新课程标准》,充分了解《课标》的精神、要求,还要认真阅读教师参考书,认真专研教材,只有这样,我们对该课的教学目标更明确,才能为备课做好先决条件。
二、让个性飞扬在你的课堂。一堂好课往往是渗透了授课者独特个性与魅力的课。苏霍姆林斯基说:“即使是最好的、最精密的教学法,只有在教师加入了自己的个性,对一般的东西加入了自己的、经过深思熟虑的东西以后,它才能是有效的。”其实,我们平时的教学就是这样。有好多课,我们用自己的意思进行教学,往往教学效果会不错。当我们精心设计,试图模仿一些名教师的教学方法时却深觉别扭,教学效果反而会不佳。那是因为名教师的教学方法倾注着他们自身独特的个性,我们往往无法模仿。我们只有领会其精神,融合自己的思想,加入自己的个性,把它融入整合到自己原有的教学图式中,才可能会得心应手。其实,我们教书,向学生传授的不仅仅是知识,更多的是对知识的理解,是自己的思想。只有拿出自己的思想,你的教学才有生命力,你的课才可能会是一节好课。
       三、根据教学情况进行课后备课,提高教学反思能力。
      课前备课、写教案固然重要,但课后反思,进行二次备课,更有利于教师的专业成熟与提高。教案的价值并不仅仅在于它是课堂教学的准备,教案作为教师教学思想、方法轨迹的记录,也是教师认识自己、总结教学经验的重要资料。教师在课后把课堂上的突发事件记录下来,把教学的成功与失败进行理性的分析,通过反思、体会和感悟,则可以帮助自己总结和积累经验。
四、深情地关注每一个学生。苏霍姆林斯基认为,每个孩子都是可以教育的,即使再困难的学生。在帕夫雷什中学,苏霍姆林斯基共教育了1 3 7个最难教的孩子,最终使他们都转变了过来。他之所以能够做到这一点,就是因为在他看来,每个孩子身上都有闪光的地方,他不是把眼睛放在缺点和不足上,而是尽可能地找出孩子身上的优点或优势。他用一双美的眼睛看待每一个学生,并引导学生自己去发现美,塑造自己美好的心灵。我们教师只有做到这一点,才可能会用心去关注每一位学生,以学生为主体,注重教学目标的层次性和学生个性的充分发展,这样的课堂才会有生成,才会有真正的师生互动,有效的、成功的课堂教学才可能会发生。
本文来源于枫叶教育网(www.fyeedu.net)
原文链接:http://www.fyeedu.net/info/171072-1.htm
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